Особистісно-орієнтований підхід до навчання майбутніх перекладачів в умовах самостійної роботи
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Сектор оперативної поліграфії РВІКВ БНАУ
Анотація
Розглянуто центральні категорії особистісно-орієнтованого підходу в
контексті самостійної роботи, а саме вторинна мовна особистість та самостійна,
самокерована та продуктивна діяльність студентів, тобто навчальна автономія
студентів, запорукою якої є партнерські взаємовідносини між викладачем та
студентами.
Опис
The attention is focused on the main categories of personality-oriented approach in
the context of independent work, namely, secondary linguistic personality and autonomous,
self-directed and productive activity of students, i.e.students' educational autonomy, the key to which is the partnership between the teacher and students.
Ключові слова
перекладач, особистісно-орієнтований підхід, самостійна робота, вторинна мовна особистість, translator, self-managed extracurricular work, personality-oriented approach, secondary lingual personality
Бібліографічний опис
Ігнатенко В.Д. Особистісно-орієнтований підхід до навчання майбутніх перекладачів в умовах самостійної роботи / В. Д. Ігнатенко // Психолого-педагогічні та лінгвістичні дослідження в умовах реформаційних процесів в аграрній освіті та науці: тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції (БНАУ, 6–7 листопада 2014 р.). – Біла Церква, 2014. – C. 10-11