Постметодична парадигма у навчанні іноземних мов
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Білоцерківський НАУ
Анотація
У тезах розглядається постметодична парадигма у викладанні іноземних мов, яка акцентує увагу на автономії викладача, врахуванні локального та культурного контексту і стратегічній гнучкості у поєднанні методик.
Опис
The paper discusses the post-method paradigm in foreign language teaching, which emphasizes teacher autonomy, consideration of local and cultural context, and strategic flexibility in combining teaching methods.
Ключові слова
постметодична парадигма, методика викладання іноземних мов, педагогічна автономія, міжкультурна комунікація, критичне мислення, post-method paradigm, foreign language teaching methodology, teacher autonomy, intercultural communication, critical thinking
Бібліографічний опис
Ігнатенко В.Д. Постметодична парадигма у навчанні іноземних мов / В. Д. Ігнатенко // Аграрна освіта та наука: досягнення, роль, фактори росту. Інноваційні психолого-педагогічні, лінгвістичні та правові засади аграрної науки в умовах міжкультурної аграрної комунікації : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (БНАУ, 2 жовтня 2025 р .). – Біла Церква, 2024. – С.16-17.