Особливості використання подкастів у процесі навчання іноземній мові студентів філологів

Abstract

Стаття присвячена можливості та доцільності використання одного з новітніх технічних засобів навчання іноземній мові у мовному вищому навчальному закладі - подкастів та розкриває їх дидактичний потенціал. У статті наводиться визначення поняття «подкаст», виділяються основні жанри подкастів, визначаються характерні риси подкастів, переваги та недоліки їх використання у навчальному процесі, виділяються типи завдань, які можна запропонувати студентам на занятті з іноземної мови, представлена схема, за якою студенти можуть створювати власні подкасти на заняттях з іноземної мови у мовному внз. Показано, що використання подкастів у навчанні англійської мови дозволяють вирішити цілий ряд методичних та дидактичних завдань, серед яких формування навичок та умінь розуміння іноземної мови на слух, формування та вдосконалення слухо-вимовних навичок, розширення та збагачення активного та пасивного лексичного запасу студентів, розвиток та поліпшення навичок читання іноземною мовою, надання студентам країнознавчої інформації.