Впевненість у собі персоналу як умова конструктивної комунікації

Abstract

Кваліфікаційна робота: 58 сторінок, 3 таблиці, 2 додатки, 36 літературних джерел. Мета дослідження полягає у теоретичному та емпіричному дослідженні впевненості у собі персоналу як умови конструктивної комунікації, розробці комплексу психокорекційних засобів підвищення впевненості у собі персоналу організації. Предметом дослідження є впевненість у собі персоналу як умова конструктивної комунікації. Основні методи дослідження: теоретичні: аналіз, систематизація та узагальнення наукової психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження; емпіричні: психодіагностичне тестування; систематизація та узагальнення якісних та кількісних даних дослідження; спостереження; тестування; методи статистичної обробки даних. Результати дослідження можуть бути використані практичними психологами, HR-фахівцями та керівниками організацій для діагностики соціально-психологічного стану колективу, виявлення груп ризику щодо зниженого рівня впевненості у собі та труднощів у комунікації, а також для своєчасного запровадження корекційно-розвивальних заходів.Qualification work: 58 pages, 3 tables, 2 appendices, 36 literary sources. The purpose of the study is to theoretically and empirically study the self-confidence of personnel as a condition for constructive communication, to develop a set of psychocorrectional means of increasing the self-confidence of the organization's personnel. The subject of the study is the self-confidence of personnel as a condition for constructive communication. The main research methods: theoretical: analysis, systematization and generalization of scientific psychological and pedagogical literature on the research problem; empirical: psychodiagnostic testing; systematization and generalization of qualitative and quantitative research data; observation; testing; methods of statistical data processing. The results of the study can be used by practical psychologists, HR specialists and heads of organizations to diagnose the socio-psychological state of the team, identify risk groups regarding a reduced level of self-confidence and difficulties in communication, as well as for the timely introduction of corrective and developmental measures.