Експерієнтальні методи формування іншомовної міжкультурної комунікативної компетентності студентів-філологів

Abstract

Основні зміни та реформи, що відбуваються у системі вищої освіти України зумовлені її інтеграцією у загальноєвропейський освітній простір та новим соціальним замовленням, що вимагає підвищення якості професійної компетентності випускників вищих закладів освіти, особливо у сфері їхньої мовної та міжкультурної підготовки. Тому навчання іноземним мовам із застосуванням експерієнтальних методів в контексті міжкультурної комунікації найбільш виправдано, оскільки таке навчання націлене на одночасне вирішення кількох завдань: комунікативно-пізнавального, навчанню навичкам спілкування; конкретно-пізнавального, що розглядає конкретну навчальну ситуацію; соціально-орієнтованого, що формує адекватну соціалізацію людини поза рамками навчальної ситуації.