Please use this identifier to cite or link to this item:
http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16859| Title: | Теоретико-методологічні складові управління грошовими потоками підприємства. |
| Other Titles: | Theoretical and methodological components of enterprise cash flow management |
| Authors: | Батажок, Світлана Григорівна Batazhok, Svitlana |
| Keywords: | грошові потоки підприємства;cash flows of the enterprise;ефективність організації;organizational efficiency;принципи управління;management principles;фінансово–економічна безпека;financial and economic security;осподарська діяльність;economic activity |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Державний науково-дослідний інститут інформатизації та моделювання економіки |
| Citation: | Батажок С.Г. Теоретико-методологічні складові управління грошовими потоками підприємства. // Формування ринкових відносин в Україні: Збірник наукових праць. №4(287). Київ. 2025 С.68-80. DOI:10.5281/zenodo.16408216 |
| Series/Report no.: | ;4(287) |
| Abstract: | Висвітлено основні підходи управління грошовими потоками підприєм-ства, їх переваги та недоліки. Обґрунтовано принципи, фактори ефективного управління рухом грошових коштів підприємства. Проаналізовано чинники дефіциту грошових коштів на вітчизня-них підприємствах в сучасних умовах господарювання |
| Description: | The main approaches to managing cash flows of an enterprise, their advantages and disadvantages are highlighted. The principles and factors of effective management of the movement of cash funds of an enterprise are substantiated. The factors of cash deficit at domestic enterprises in modern economic conditions are analyzed. |
| URI: | http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16859 |
| ISSN: | ISSN: 2522-1620 |
| Appears in Collections: | Наукові публікації |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Theoretical and methodological components.pdf | 205,34 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.