Впровадження програм зі зміцнення психічного здоров'я в післядипломній освіті для педагогічних працівників

Abstract

Мета статті – обґрунтувати потребу впроваджувати спеціальні програми зі зміцнення психічного здоров’я педагогів у систему післядипломної освіти. Для досягнення поставленого завдання було використано метод критичного аналізу наукової літератури, що дало змогу дослідити сучасні підходи до проблеми психічного здоров’я педагогів, а також методи порівняння та узагальнення. Проаналізовано приклад однієї з таких програм, спрямованої на підвищення кваліфікації педагогічних працівників у сфері ментального здоров’я.