Дослідження межової лексики макрополя «література» під час самостійного вивчення здобувачами освіти епістолярію Лесі Українки

Abstract

У тезах наголошено на важливості дослідження межової лексики макрополя «література» під час самостійного вивчення здобувачами освіти епістолярної мовотворчості Лесі Українки. Виявлено, що споріднені семантичні властивості макрополя «література» та інших лексико-семантичних полів, що описують процес створення мистецького твору, засвідчують у листах такі лексеми: талант, хист, плеяда, натхнення, настрій, фантазія. Зауважено, що найуживанішою серед представлених мистецьких понять є одиниця муза. Спостережено, що епістолярій Лесі Українки не лише відображає особисті переживання письменниці, але є і важливим літературним джерелом для вивчення специфіки мовних зрушень і трансформацій.