Гармонізація традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання: поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками

Abstract

У статті досліджується гармонізація традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання: поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками. Зазначено, що дослідження гармонізації традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання є дуже актуальним у сучасному суспільстві, адже поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками може допомогти покращити ефективність навчання і сприяти фізичному та духовному розвитку здобувачів вищої освіти. Мета статті полягає у розгляді традиційних та сучасних підходів до фізичного виховання та розробці моделі поєднання національних цінностей та новітніх педагогічних практик у фізичному вихованні студентів ЗВО. Акцентовано увагу на тому, що фізичне виховання є невід’ємною частиною освітнього процесу, що формує фізичні, інтелектуальні та моральні якості особистості. У сучасних умовах виникає необхідність пошуку спільних точок дотику між традиційними та сучасними підходами, щоб забезпечити ефективну та всебічну підготовку молоді до життя в суспільстві. Обґрунтовано, що національні цінності відіграють важливу роль у формуванні фізичного виховання. Вони слугують основою для встановлення цілей, принципів та методів фізичної діяльності. Окреслено, що новітні педагогічні практики враховують індивідуальні потреби студентської молоді та сприяють ефективному навчанню. Визначено переваги та недоліки традиційного, сучасного та гармонійного (холістичного) підходів у фізичному вихованні. Звернуто увагу на те, що вибір підходу до фізичного виховання залежить від конкретних потреб, цілей та цінностей студентів та навчального закладу. Гармонійний (холістичний) підхід часто вважається найефективнішим, оскільки він забезпечує всебічний розвиток навчаємих. Запропоновано модель гармонізації традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання, яка складається із трьох етапів: розробки інтегрованого навчального плану, розробки компетентнісної моделі педагогічної діяльності та створення інклюзивного фізичного середовища для забезпечення. Зроблено висновок про те, що гармонізація національних цінностей та новітніх педагогічних практик до фізичного виховання студентів ЗВО створює всебічну та ефективну модель навчання. Інтеграція патріотизму, духовності, толерантності та самобутності сприяє розвитку національної ідентичності та громадянства.