Інституційний Репозитарій Білоцерківського НАУ
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16833| Назва: | Цифрова лінгводидактика як інструмент інтенсифікації навчання німецької мови майбутніх філологів в умовах європейської академічної мобільності |
| Інші назви: | Digital language teaching as a tool for enhancing German language learning among future philologists in the context of European academic mobility |
| Автори: | Рєзнік, Віта Григорівна Rieznik, Vita |
| Ключові слова: | академічна мобільність; німецька мова як друга іноземна; штучний інтелект; генеративний ШІ; цифрова лінгводидактика; європейська інтеграція;academic mobility; artificial intelligence; generative AI; digital language teaching;German as a second foreign language; European integration |
| Дата публікації: | 5-тра-2026 |
| Видавництво: | Білоцерківський НАУ |
| Бібліографічний опис: | Рєзнік В.Г. Цифрова лінгводидактика як інструмент інтенсифікації навчання німецької мови майбутніх філологів в умовах європейської академічної мобільності / В.Г.Рєзнік //Європейський вимір відновлення України: міжнародно-правові механізми, інструменти та виклики: матеріали Круглого столу до дня Європи (БНАУ, 5 травня 2026 р.). ̶ Біла Церква, 2026. ̶ С. 44 – 48. |
| Короткий огляд (реферат): | У тезах проаналізовано дидактичний потенціал мобільних застосунків і генеративного штучного інтелекту в процесі навчання німецької мови як другої іноземної майбутніх філологів у контексті академічної мобільності. Висвітлено можливості технологій MALL, платформ vhsLernportal, застосунків Goethe-Institut та інструментів ChatGPT, Claude, DeepL Write у формуванні іншомовної комунікативної, академічної та міжкультурної компетентностей студентів. Акцентовано увагу на необхідності розвитку цифрової та ШІ-компетентності майбутніх філологів в умовах європейської інтеграції освітнього простору України. |
| Опис: | This paper analyses the educational potential of mobile applications and generative artificial intelligence in the process of teaching German as a second foreign language to future philologists in the context of academic mobility. The paper highlights the potential of MALL technologies, the vhsLernportal platform, Goethe-Institut apps, and tools such as ChatGPT, Claude and DeepL Write in developing students’ foreign-language communicative, academic and intercultural competences. Emphasis is placed on the need to develop the digital and AI competencies of future philologists in the context of the European integration of Ukraine’s educational space. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16833 |
| УДК: | 372.881.1 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові публікації |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Tsyfrova_linhvod.pdf | 430,97 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.