1. Репозитарій Білоцерківського НАУ
  2. Факультети Університету
  3. СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
  4. Філології, педагогіки та методики викладання
  5. Наукові публікації
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16682
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПогоріла, Світлана Григорівна-
dc.contributor.authorPogorila, Svitlana-
dc.date.accessioned2026-05-19T12:42:30Z-
dc.date.available2026-05-19T12:42:30Z-
dc.date.issued2026-05-
dc.identifier.citationПогоріла С. Г., Новицька Д. Є., & Берестовой І. О. Розвиток критичного мислення майбутніх фахівців через взаємодію з великими мовними моделями у змішаному навчанні / С. Г. Погоріла, Д. Є. Новицька, О. Г. Берестовой // Педагогічна Академія: наукові записки. - № 30, 2026. - C. 1-19..uk_UA
dc.identifier.issn2786-9458-
dc.identifier.urihttp://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16682-
dc.descriptionThe didactic potential of intelligent language systems in the development of critical thinking has been identified. It has been established that their use activates the processes of interpretation, reasoned expression, verification of information reliability, and self-monitoring of learning outcomes. The expediency of combining students’ independent work with purposeful pedagogical guidance has been substantiated.uk_UA
dc.description.abstractВизначено дидактичні можливості інтелектуальних мовних систем у розвитку критичного мислення. Встановлено, що їх використання активізує процеси інтерпретації, аргументованого висловлення, перевірки достовірності відомостей і самоконтролю результатів навчальної діяльності. Обґрунтовано доцільність поєднання самостійної роботи здобувачів освіти з цілеспрямованим педагогічним супроводом.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherПедагогічна академіяuk_UA
dc.subjectаналітичне мисленняuk_UA
dc.subjectanalytical thinkinguk_UA
dc.subjectцифрова освітаuk_UA
dc.subjectdigital educationuk_UA
dc.subjectпізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectосвітня взаємодіяuk_UA
dc.subjecteducational interactionuk_UA
dc.subjectрефлексіяuk_UA
dc.subjectreflectionuk_UA
dc.titleРозвиток критичного мислення майбутніх фахівців через взаємодію з великими мовними моделями у змішаному навчанніuk_UA
dc.title.alternativeDeveloping critical thinking in future professionals through interaction with large language models in blended learninguk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
dc.identifier.udc378.147:004.8:159.955uk_UA
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.20134484-
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Rosvytok_krytych.pdf4,97 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.