Інституційний Репозитарій Білоцерківського НАУ
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16679Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Рєзнік, Віта Григорівна | - |
| dc.contributor.author | Rieznik, Vita | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T12:24:25Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-19T12:24:25Z | - |
| dc.date.issued | 2026-04-24 | - |
| dc.identifier.citation | Рєзнік В.Г. Фразеологічні одиниці як дидактичний ресурс формування міжкультурної компетентності студентів у процесі навчання німецької мови / В.Г.Рєзнік // Виклики та перспективи сучасної науки: теорія, практика, інновації : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (БНАУ, 23-24 квітня 2026 р.). - Біла Церква, 2026. - С. 161-165. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16679 | - |
| dc.description | This paper substantiates the role and significance of the German idiomatic lexicon in the training of modern professionals capable of effective intercultural interaction. Idiomatic units are examined as cultural microtexts that encapsulate the mentality, traditions and value systems of the German ethnic group. The main didactic functions of idiomatics are identified: cognitive, motivational and communicative. Examples are provided of a set of exercises designed to promote the semanticisation, comparative analysis and productive use of idioms in students’ speech. Emphasis is placed on the need to use authentic materials to overcome the ‘cultural barrier’ and to form a holistic linguistic picture of the world. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У тезах обґрунтовано роль та значення фразеологічного фонду німецької мови у процесі підготовки сучасного фахівця, здатного до ефективної міжкультурної взаємодії. Розглянуто фразеологічні одиниці як культурні мікротексти, що акумулюють ментальність, традиції та ціннісні орієнтири німецького етносу. Визначено основні дидактичні функції ідіоматики: когнітивну, мотиваційну та комунікативну. Наведено приклади авторського комплексу вправ, спрямованих на семантизацію, порівняльний аналіз та продуктивне вживання фразеологізмів у мовленні студентів. Акцентовано увагу на необхідності використання автентичних матеріалів для подолання «культурного бар’єра» та формування цілісної мовної картини світу. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Білоцерківський НАУ | uk_UA |
| dc.subject | міжкультурна компетентність;фразеологічні одиниці; німецька мова; дидактичний ресурс; методика навчання; вища освіта; ідіоматика; етнокультурний аспект | uk_UA |
| dc.subject | intercultural competence;idiomatic expressions; German language; teaching resource; teaching methodology; higher education; idiomatics; ethnocultural aspect | uk_UA |
| dc.title | Фразеологічні одиниці як дидактичний ресурс формування міжкультурної компетентності студентів у процесі навчання німецької мови | uk_UA |
| dc.title.alternative | Idiomatic expressions as a teaching resource for developing students’ intercultural competence in the process of learning German | uk_UA |
| dc.type | Тези доповідей, Матеріали конференцій | uk_UA |
| dc.identifier.udc | 811.112.2'373.7:378.016 | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові публікації | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Frazeolohichni_od.pdf | 812,36 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.