Please use this identifier to cite or link to this item: http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16542
Title: Освіта для людей з особливими потребами : компетенції та виклики
Other Titles: Education for people with special needs: competencies and challenges
Authors: Карпенко, Світлана Дмитрівна
Karpenko, Svitlana
Keywords: люди з особливими потребами;people with special needs;люди з інвалідністю;people with disabilities;освітні послуги;educational services;підвищення кваліфікації;advanced training;інклюзивна система навчання;inclusive education system
Issue Date: Apr-2026
Publisher: Білоцерківський НАУ
Citation: Карпенко С. Д. Освіта для людей з особливими потребами : компетенції та виклики / С. Д. Карпенко // Виклики та перспективи сучасної науки: теорія, практика, інновації: Матеріали міжнар. наук. -прак. конф. (Біла Церква, 23-24 квітня 2026 р). – Біла Церква: БНАУ, 2026. – С. 178-181.
Abstract: В тезах порушено питання освітніх послуг для людей з особливими потребами. Акцентовано увагу на методах навчання та організації навчального процесу для людей з особливими потребами з метою оптимізації їхніх професійних знань, достатніх для подальшого працевлаштування. Обгрунтовано потребу сучасних викладачів у підвищенні кваліфікації за напрямом надання освітніх послуг людям з особливими потребами.
Description: The theses raise the issue of educational services for people with special needs. The emphasis is on teaching methods and organization of the educational process for people with special needs in order to optimize their professional knowledge sufficient for further employment. The need for modern teachers to improve their qualifications in the field of providing educational services to people with special needs is substantiated.
URI: http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16542
metadata.dc.identifier.udc: 378.147
Appears in Collections:Наукові публікації

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Osvita_dla_ludei.pdf680,29 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.