Постредагування як важливий аспект навчання майбутніх перекладачів

Abstract

У галузі перекладу відбуваються суттєві зміни, зумовлені глобалізацією та інтернаціоналізацією, що впливають на діяльність перекладачів. Особливо це стосується зростання обсягів перекладацьких робіт через зростання обсягу документів та об’єму інформації для обміну між країнами у світі, що потребують перекладу. Всі ці фактори визначають підвищену конкуренцію серед перекладачів, що вимагає високого професіоналізму та використання новітніх технологій у перекладацькому процесі. Одним із важливих аспектів є постредагування машинного перекладу, що включає виправлення результатів перекладу, виконаного автоматизованими системами. Машинний переклад за допомогою нейронних мереж та штучного інтелекту дозволяє зменшити витрати на людські ресурси та підвищити швидкість перекладу. Проте, зважаючи на відсутність повної точності в автоматизованих системах, важливо використовувати постредагування для досягнення якісного результату. Метою цієї статті є дослідження процесу постредагування, визначення його основних характеристик та факторів, що впливають на успішність цього процесу. Визначено особливості постредагування як перекладацької діяльності, до об’єктивних факторів впливу на процес постредагування можна віднести сам текст, мовну пару, використану систему, рівень якості постредагування (частковий, середній чи повний), а також специфіку тематики та жанру. Водночас суб’єктивні фактори включають індивідуальні особливості роботи перекладача, час, відведений на редагування, досвід та кваліфікацію перекладачів, а також їхнє глибоке розуміння контексту й культури обох мов. Загалом, постредагування займає важливе місце в підготовці фахівців з перекладу, оскільки воно дозволяє ефективно працювати з результатами машинного перекладу, зберігаючи високий рівень якості кінцевого продукту. При цьому навчання постредагування вимагає окремої уваги та значно відрізняється від інших видів виконуваних перекладацьких видів діяльності.