Дослідницька робота студентів на колекційно-дослідних ділянках як складова формування професійних компетентностей майбутніх спеціалістів

Abstract

У статті розглянуто особливості організації науково-дослідної роботи студентів агрономічного відділення на базі колекційно-дослідного поля ВСП «Бобринецький аграрний фаховий коледж ім. В. Порика БНАУ». Висвітлено практичний досвід закладання польового досліду у 2024–2025 рр. з вивчення впливу різних строків сівби (12, 18 та 26 квітня) на продуктивність гібриду кукурудзи LG 3395 в умовах Степової зони України. Описано методику проведення експерименту, особливості догляду за посівами, а також систему фенологічних спостережень та обліків. Проаналізовано вплив несприятливих погодних умов (посухи 2025 року) на формування густоти стояння та загальний розвиток рослин. Акцентовано увагу на важливості дослідницької діяльності для формування у майбутніх агрономів професійного мислення, адаптивних навичок управління посівами в умовах змін клімату та практичних компетентностей, навіть за умов відхилення результатів від запланованих виробничих показників. The article considers the features of the organization of scientific and research work of students of the agronomic department on the basis of the collection and research field of the VSP "Bobrynetsk Agrarian Professional College named after V. Poryk BNAU". The practical experience of establishing a field experiment in 2024–2025 to study the influence of different sowing dates (April 12, 18 and 26) on the productivity of the LG 3395 corn hybrid in the conditions of the Steppe zone of Ukraine is highlighted. The experimental methodology, crop care features, and the system of phenological observations and records are described. The impact of adverse weather conditions (drought of 2025) on the formation of stand density and general plant development is analyzed. Attention is focused on the importance of research activities for the formation of professional thinking, adaptive crop management skills in climate change conditions, and practical competencies in future agronomists, even in the event of deviations from planned production indicators.