Методичні розробки для формування англомовних аудитивних лексичних навичок в умовах ECTS з дисципліни «Практичний курс першої іноземної мови» для студентів 2 курсу філологічних спеціальностей денної та заочної форм навчання за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Сектор оперативної поліграфії РВІКВ БНАУ
Анотація
Запропоновано модель організації навчального процесу для формування аудитивних лексичних навичок (на прикладі англійської політичної лексики) з практики англійської мови в умовах системи ECTS.
Методичні розробки містять оригінали сучасних текстів на політичну тематику (промови, інтерв’ю), тематичний матеріал, передбачений чинною робочою програмою й організований за кредитно-модульною рейтинговою системою. Лексика та комунікативні вправи на аудіювання текстів забезпечують практику в аудіюванні на основі ком-плексного подолання аудитивних труднощів. Виконуючи мовленнєві вправи студенти оволодівають уміннями передбачати зміст, виділяти головне, знаходити другорядні де-талі, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, зосереджувати увагу на діях і харак-теристиках персонажів, простежувати логічну послідовність подій і дотримуватися її при передачі змісту.
Засоби контролю розуміння прослуханого тексту здійснюються вербальними спо-собами (репродуктивним або рецептивно-репродуктивним): студентам пропонуються тести з вибором відповіді, переказ змісту іноземною мовою, бесіда на основі змісту тек-сту тощо.
Методичні розробки призначено насамперед для студентів філологічних спеціаль-ностей, а також для всіх, хто цікавиться вивченням англійської мови.
Опис
The model of educational process organization for formation of auditory lexical skills (on the example of English political vocabulary) from practice of English in the conditions of ECTS system is offered.
The methodological developments contain the originals of contemporary texts on political topics (speeches, interviews), thematic material provided by the current work program and organized according to the credit-module rating system. Vocabulary and communication exercises for listening to texts provide practice in listening based on complex overcoming of auditory difficulties. While performing speech exercises, students have the ability to understand content, to highlight the main point, to find minor issues, to establish causation, to focus on the actions and characteristics of the characters, to trace the logical sequence of events and follow it.
Ключові слова
Бібліографічний опис
Пташніченко А.М. Методичні розробки для формування англомовних аудитивних лексичних навичок в умовах ECTS з дисципліни «Практичний курс першої іноземної мови» для студентів 2 курсу філологічних спеціальностей денної та заочної форм навчання / А.М. Пташніченко.– Біла Церква: БНАУ, 2014. – 53 с.