Інноваційні підходи для створення умов формування навичок педагогічної діяльності у магістрів з екології в процесі фахової підготовки

Abstract

У публікації нами здійснено теоретичний аналіз проблеми формування навичок педагогічної діяльності у магістрів з екології у процесі фахової підготовкита обґрунтовано доцільність їх упровадження. Особливу увагу приділено інноваційним підходам до створення умов формування навичок педагогічної діяльності в магістрів з екології, під якими ми розуміємо спеціально створені обставини, що ефективно впливають на формування студентів як науково-педагогічних працівників і дають їм можливість отримати необхідні знання, сформувати відповідні уміння, навички та професійно важливі якості. Проаналізовано результати наукових досліджень з метою підкреслення актуальності досліджуваної проблеми. За домомогою анкетування досліджено стан професійно-педагогічної готовності магістрів-екологів шляхом виконання таких завдань: виявлення ставлення студентів до якості професійно-педагогічної підготовки фахівців з екології; визначення складових успішності професійно-педагогічної діяльності; виявлення основних проблем у професійно-педагогічній діяльності викладачів дисциплін екологічної галузі; оклеслення основних напрямів, засобів вдосконалення професійно-педагогічної підготовки магістрів. Виявлено необхідність підвищення рівня професійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів дисциплін екологічного спрямування в умовах фахової підготовки у закладі вищої освіти. Визначено необхідність створення умов, за яких успішно відбуватиметься формування навичок педагогічної діяльності в магістрів з екології у процесі їх фахової підготовки.