Методичні розробки для формування англомовних аудитивних лексичних навичок в умовах ECTS з дисципліни «Практичний курс першої іноземної мови» для студентів 2 курсу філологічних спеціальностей денної та заочної форм навчання за кредитно-модульною системою організації навчального процесу

Abstract

Запропоновано модель організації навчального процесу для формування аудитивних лексичних навичок (на прикладі англійської політичної лексики) з практики англійської мови в умовах системи ECTS. Методичні розробки містять оригінали сучасних текстів на політичну тематику (промови, інтерв’ю), тематичний матеріал, передбачений чинною робочою програмою й організований за кредитно-модульною рейтинговою системою. Лексика та комунікативні вправи на аудіювання текстів забезпечують практику в аудіюванні на основі ком-плексного подолання аудитивних труднощів. Виконуючи мовленнєві вправи студенти оволодівають уміннями передбачати зміст, виділяти головне, знаходити другорядні де-талі, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, зосереджувати увагу на діях і харак-теристиках персонажів, простежувати логічну послідовність подій і дотримуватися її при передачі змісту. Засоби контролю розуміння прослуханого тексту здійснюються вербальними спо-собами (репродуктивним або рецептивно-репродуктивним): студентам пропонуються тести з вибором відповіді, переказ змісту іноземною мовою, бесіда на основі змісту тек-сту тощо. Методичні розробки призначено насамперед для студентів філологічних спеціаль-ностей, а також для всіх, хто цікавиться вивченням англійської мови.