Використання інноваційних технологій в процесі вивчення дисципліни "Основи екології"

Abstract

У статті висвітлено досвід використання інноваційних технологій у процесі вивчення дисципліни «Основи екології». Особлива увага приділена застосуванню активних форм і методів навчання, таких як метод фішбоун, мікрофон, коло ідей, робота в малих групах, дискусія, метод «Прес», мозковий штурм. Зазначені підходи сприяють розвитку критичного мислення, екологічної свідомості, комунікативних та аналітичних навичок студентів. Розкрито значення інтерактивних методик для формування компетентностей у сфері сталого розвитку та відповідального ставлення до довкілля. Доведено ефективність використання інновацій у поєднанні з традиційними підходами до навчання з метою активізації пізнавальної діяльності та підвищення якості екологічної освіти. The article highlights the experience of using innovative technologies in the process of studying the discipline "Fundamentals of Ecology". Special attention is paid to the use of active forms and methods of learning, such as the fishbone method, microphone, circle of ideas, work in small groups, discussion, the "Press" method, brainstorming. These approaches contribute to the development of critical thinking, environmental awareness, communicative and analytical skills of students. The importance of interactive methods for the formation of competencies in the field of sustainable development and a responsible attitude to the environment is revealed. The effectiveness of using innovations in combination with traditional approaches to learning is proven in order to activate cognitive activity and improve the quality of environmental education.