http://rep.btsau.edu.ua/handle/123456789/219 2026-07-26T06:29:05Z http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/17013 Название: План парку «Олександрія» в схематичному вигляді кінця 1920-х років. Авторы: Ярмола, Олександр Володимирович; Yarmola, Oleksandr; Велика, Катерина Ігорівна; Velyka, Kateryna Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано нововиявлений схематичний план парку «Олександрія» кінця 1920-х років. Цей документ відображає період, коли парк підпорядковувався Білоцерківському сільськогосподарському технікуму, а на його території функціонувало навчальне господарство. План фіксує тогочасні назви садів, урочищ, мережу стежок, ключові споруди та їхні руїни. Джерело дає змогу простежити трансформацію паркового простору впродовж ХХ – початку ХХІ століття. Також введено до наукового обігу лист директора Білоцерківського окружного археологічно-етнографічного музею Федота Іванова до Наркомату освіти УСРР від 18 березня 1930 року. Документ деталізує тогочасний стан архітектури, ставків і флори «Олександрії» та окреслює перспективи збереження комплексу. Описание: The article analyzes a newly discovered schematic plan of the "Oleksandriia" Park from the late 1920s. This document reflects the period when the park was subordinated to the Bila Tserkva Agricultural College, and an educational farm operated on its territory. The plan records the names of gardens and tracts of that time, the network of paths, key structures, and their ruins. The source allows tracing the transformation of the park space throughout the 20th and early 21st centuries. Additionally, the article introduces into scientific circulation a letter dated March 18, 1930, from Fedot Ivanov, the director of the Bila Tserkva District Archaeological and Ethnographic Museum, to the Commissariat of Education of the Ukrainian SSR. The document details the state of architecture, ponds, and flora of "Oleksandriia" at that time and outlines the prospects for preserving the complex. 2025-12-11T00:00:00Z http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/17002 Название: Developing entrepreneurial thinking in higher education students through educational partnerships with business. Авторы: Skyba, Yurii; Скиба, Юрій Андрійович; Otych, Olena; Отич, Олена Миколаївна; Yarmola, Oleksandr; Ярмола, Олександр Володимирович; Yushchyk, Valerii; Ющик, Валерій Володимирович; Bulavina, Olena; Булавіна, Олена Анатоліївна Краткий осмотр (реферат): Актуальність дослідження підприємницького мислення студентів зумовлена недостатньою теоретичною розробленістю цієї проблеми, а також критичною важливістю цього аспекту для практичної підготовки майбутніх фахівців. Мета статті — визначити умови ефективної партнерської взаємодії з бізнес-сектором у формуванні підприємницького мислення студентів.У дослідженні використовувався формувальний педагогічний експеримент, спрямований на оцінку впливу узгодження педагогічних зусиль із представниками бізнесу, що є істотною умовою розвитку підприємницького мислення студентів. Застосована методологія включала методику оцінки мотивації досягнення Т. Елерса, субтести з тесту інтелекту Р. Амтхауера та анкету, спрямовану на оцінку підприємницьких навичок. Крім того, було проведено статистичний аналіз.Результати формувального експерименту виявляють ефективність освітнього партнерства з бізнес-сектором у формуванні мотивації до успіху: помітне зростання високого рівня спостерігалося у 30,3% учасників. Крім того, відбулося суттєве покращення підприємницьких навичок студентів — високий рівень зріс на 57,58%. Однак показники, що відображають розвиток когнітивного ядра підприємницького мислення серед здобувачів вищої освіти, не зазнали суттєвих змін. Тим не менш, у когорті, де проводилися лише розвивальні заняття, високий рівень вербального інтелекту серед учасників зріс на 31,58%. Виявлені тенденції можна пояснити більш вираженою інтеграцією студентів у бізнес-середовище.Висновки цього дослідження можуть слугувати базовим орієнтиром для реформування вищої освіти з метою розвитку підприємницького мислення як однієї з ключових компетентностей майбутніх фахівців. Перспективи подальших досліджень ми вбачаємо у розробці стандартизованих методів оцінювання підприємницького мислення студентів. Описание: The relevance of the research into students’ entrepreneurial thinking is underscored by the limited theoretical advancement of the issue as well as the critical importance of this aspect for future professionals’ practical training. The purpose of the article is to determine the conditions for effective partnership interaction with the business sector in cultivating of students’ entrepreneurial thinking. The study employed a formative pedagogical experiment designed to assess the impact of harmonizing pedagogical efforts with business representatives, which serves to be an essential condition for fostering students’ entrepreneurial thinking. The methodology employed included the T. Ehlers' achievement motivation assessment, the subtests from the R. Amthauer intelligence test, and a questionnaire aimed at evaluating entrepreneurial skills. Furthermore, a statistical analysis was conducted. The results of the formative experiment reveal the effectiveness of educational partnerships with the business sector in shaping motivation for success: a notable increase in the high level was observed in 30.3% of the participants. Additionally, there was a significant enhancement in students' entrepreneurial skills, with the high level increasing by 57.58%. However, the indicators reflecting the development of the cognitive core of entrepreneurial thinking among higher education students exhibited no substantial changes. Nevertheless, in the cohort in which only developmental classes were conducted, the high level of verbal intelligence increased by 31.58% among the participants. The trends identified can be attributed to the more pronounced integration of students into the business environment. The findings of this study may serve as a foundational guideline for reforming higher education to cultivate entrepreneurial thinking as one of the essential competencies for future specialists. We see prospects for further research in the development of standardized methods for assessing students’ entrepreneurial thinking. 2026-01-01T00:00:00Z http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16938 Название: Спогади німецького офіцера про розстріли в Білій Церкві у перші місяці окупації (переклад з німецької Олександра Ярмоли). Авторы: Ярмола, Олександр Володимирович; Yarmola, Oleksandr Краткий осмотр (реферат): Стаття пропонує україномовний переклад унікальних свідчень німецького офіцера, який став очевидцем масового знищення євреїв у Білій Церкві в серпні 1941 року. Документ містить детальний опис розстрілів, організованих загоном СС під командуванням Августа Хефнера, та розкриває ставлення військових до нацистської політики винищення. Описание: The article offers a Ukrainian translation of the unique testimony of a German officer who witnessed the mass extermination of Jews in Bila Tserkva in August 1941. The document contains a detailed description of the shootings organized by an SS detachment under the command of August Hefner, and reveals the military's attitude to the Nazi extermination policy. 2011-12-22T00:00:00Z http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/16937 Название: Білоцерківщина під час окупації 1941-1943 рр. (економічний аспект). Авторы: Ярмола, Олександр Володимирович; Yarmola, Oleksandr Краткий осмотр (реферат): У публікації досліджується економічна історія Білоцерківщини періоду німецької окупації 1941–1943 рр. У роботі проаналізовано стан господарського розвитку регіону напередодні радянсько-німецької війни, а також визначено пріоритетні завдання окупаційної адміністрації на початковому етапі. Ґрунтовно висвітлено процес експлуатації промислового та людського потенціалу краю для забезпечення військово-економічних потреб нацистської Німеччини. Окрему увагу приділено впровадженню аграрної реформи на окупованих територіях України та її наслідкам для місцевого населення. Описание: The publication explores the economic history of the Bila Tserkva region during the German occupation of 1941–1943. The paper analyzes the state of economic development in the region on the eve of the Soviet-German War and defines the priority tasks of the occupational administration at the initial stage. It thoroughly covers the process of exploiting the industrial and human potential of the region to fulfill the military and economic needs of Nazi Germany. Special attention is paid to the implementation of agricultural reform in the occupied territories of Ukraine and its consequences for the local population. 2005-01-01T00:00:00Z