http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/9570 2026-04-03T15:46:58Z 2026-04-03T15:46:58Z Дудник, Олександр Кирилович Dudnyk, Oleksandr Трофіменко, Віра Олександрівна Trofimenko, Vira Коваленко, Анна Юріївна Kovalenko, Anna http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/15551 2026-01-16T12:18:02Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Психологічні аспекти мотивації студентів до занять фізичною культурою Авторы: Дудник, Олександр Кирилович; Dudnyk, Oleksandr; Трофіменко, Віра Олександрівна; Trofimenko, Vira; Коваленко, Анна Юріївна; Kovalenko, Anna Краткий осмотр (реферат): У сучасних умовах розвитку суспільства, коли темп життя постійно зростає, а інтелектуальні навантаження у студентів переважають над фізичною активністю, питання формування мотивації до занять фізичною культурою набуває особливої актуальності. Від рівня мотивації залежить не лише участь молоді у фізкультурно-оздоровчій діяльності, а й їхнє ставлення до власного здоров’я, фізичного розвитку та способу життя загалом. Описание: In modern conditions of development of society, when the pace of life is constantly increasing, and intellectual loads for students prevail over physical activity, the issue of forming motivation for physical culture activities is becoming particularly relevant. The level of motivation depends not only on the participation of young people in physical culture and health activities, but also on their attitude towards their own health, physical development and lifestyle in general.

2025-01-01T00:00:00Z Щепотіна, Наталя Ю. Shchepotina, Natalia Хуртенко, Оксана В. Khurtenko, Oksana Дудник, Олександр Кирилович Dudnik, Oleksandr Яковлів, Володимир Л. Yakovliv, Volodymyr Герасимишин, Віктор П. Herasymyshyn, Viktor http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/15550 2026-01-16T12:19:28Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Використання сучасного фітнес обладнання на уроках фізичної культури з гімнастики з метою оздоровлення учнів середніх класів Авторы: Щепотіна, Наталя Ю.; Shchepotina, Natalia; Хуртенко, Оксана В.; Khurtenko, Oksana; Дудник, Олександр Кирилович; Dudnik, Oleksandr; Яковлів, Володимир Л.; Yakovliv, Volodymyr; Герасимишин, Віктор П.; Herasymyshyn, Viktor Краткий осмотр (реферат): Розроблення та впровадження на уроках фізичної культури інноваційних педагогічних технологій із використанням сучасного фітнес інвентарю й обладнання може не лише сприяти вирішенню оздоровчих завдань, а й зацікавити школярів до самостійних занять фізичними вправами. Мета дослідження – розробити педагогічну технологію підвищення рівня фізичного стану учнів 8 класів на уроках фізичної культури за варіативним модулем «Гімнастика» з використанням сучасного фітнес обладнання й експериментально обґрунтувати її ефективність. Матеріал і методи. В педагогічному експерименті взяли участь 52 учнів 8 класів, які склали контрольну (14 дівчат і 13 хлопців) і експериментальну (12 дівчат і 13 хлопців) групи. Методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічне спостереження, функціональна діагностика, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Результати. Розроблена педагогічна технологія з використанням сучасного фітнес обладнання включала три компоненти – комплекси вправ на степплатформах для підготовчої частини уроку (орієнтовна тривалість 4-5 хв із можливістю суттєвої варіації; музичний супровід – 122- 124 такти за хвилину), програму підвищення рівня фізичного стану школярів для основної частини (відрізнялася орієнтацією на створення сприятливого психологічного фону уроку, використанням сучасного та цікавого інвентарю, вибором комплексів підготовчої частини, залежно від завдань основної частини уроку за варіативним модулем «Гімнастика»), комплекси стретчингу для заключної частини уроку фізичної культури. Висновки. Впровадження розробленої педагогічної технології на уроках фізичної культури учнів 8 класів експериментальної групи впродовж 8 тижнів формувального експерименту сприяло суттєвому покращенню показників функціонального стану серцево-судинної системи хлопців у межах 4,6-6,5 %, дівчат – у межах 4,5-7,1 %, а також покращенню показників функціонального стану дихальної системи хлопців у межах 4,7-5,0 %, дівчат – у межах 4,1-5,1 %. Описание: The development and implementation of innovative pedagogical technologies in physical education lessons using modern fitness equipment can not only help solve health problems, but also interest students in independent physical exercises. The purpose of the study is to develop a pedagogical technology for improving the physical condition of 8th grade students in physical education lessons of the variable module "Gymnastics" using modern fitness equipment and to experimentally substantiate its effectiveness. Material and methods. 52 8th grade students participated in the pedagogical experiment, who formed the control (14 girls and 13 boys) and experimental (12 girls and 13 boys) groups. Research methods: analysis of scientific literature, pedagogical observation, functional diagnostics, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics. Results. The developed pedagogical technology using modern fitness equipment included three components – complexes of exercises on step platforms for the preparatory part of the lesson (approximate duration 4-5 minutes with the possibility of significant variation; musical accompaniment – 122-124 beats per minute), a program to improve the level of physical condition of schoolchildren for the main part (differed in its orientation towards creating a favorable psychological background of the lesson, the use of modern and interesting equipment, the choice of complexes for the preparatory part, depending on the tasks of themain part of the lesson according to the variable module "Gymnastics"), stretching complexes for the final part of the physical education lesson. Conclusions. The implementation of the developed pedagogical technology in physical education lessons of 8th grade students of the experimental group during 8 weeks of the formative experiment contributed to a significant improvement in the indicators of the functional state of the cardiovascular system of boys within 4.6-6.5 %, girls – within 4.5-7.1 %, as well as an improvement in the indicators of the functional state of the respiratory system of boys within 4.7-5.0 %, girls – within 4.1-5.1 %.

2025-01-01T00:00:00Z Дудник, Олександр Кирилович Dudnik, Oleksandr Трофіменко, Віра Олександрівна Trofimenko, Vira Коваленко, Анна Юріївна Kovalenko, Anna http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/15267 2025-12-19T12:57:39Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Взаємозв’язок психологічного благополуччя та фізичної активності студентської молоді Авторы: Дудник, Олександр Кирилович; Dudnik, Oleksandr; Трофіменко, Віра Олександрівна; Trofimenko, Vira; Коваленко, Анна Юріївна; Kovalenko, Anna Краткий осмотр (реферат): Психологічне благополуччя є однією з ключових складових загального розвитку особистості та визначає здатність людини ефективно адаптуватися до соціальних, навчальних і професійних умов сучасного життя. У студентській молоді, яка перебуває на етапі формування професійної ідентичності та соціальної зрілості, підтримка високого рівня психологічного благополуччя стає особливо важливою. Стресові ситуації, інтенсивне навчання, необхідність балансування між навчальною, соціальною та особистою сферами часто призводять до зниження емоційного комфорту, підвищення рівня тривожності та формування негативних психологічних станів. Описание: Psychological well-being is one of the key components of overall personality development and determines a person's ability to effectively adapt to the social, educational, and professional conditions of modern life. In student youth, who are at the stage of forming professional identity and social maturity, maintaining a high level of psychological well-being becomes especially important. Stressful situations, intensive learning, the need to balance academic, social, and personal spheres often lead to a decrease in emotional comfort, an increase in anxiety, and the formation of negative psychological states.

2025-01-01T00:00:00Z Козіброда, Лариса Володимирівна Kozibroda, Larisa Максимченко, Володимир Іванович Maksymchenko, Volodymyr Дудник, Олександр Кирилович Dudnik, Oleksandr Сергієнко, Володимир Миколайович Serhiіenko, Volodymyr Нєдєльчев, Максим Петрович Niedielchev, Maksym http://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/14354 2025-07-08T11:25:29Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Гармонізація традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання: поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками Авторы: Козіброда, Лариса Володимирівна; Kozibroda, Larisa; Максимченко, Володимир Іванович; Maksymchenko, Volodymyr; Дудник, Олександр Кирилович; Dudnik, Oleksandr; Сергієнко, Володимир Миколайович; Serhiіenko, Volodymyr; Нєдєльчев, Максим Петрович; Niedielchev, Maksym Краткий осмотр (реферат): У статті досліджується гармонізація традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання: поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками. Зазначено, що дослідження гармонізації традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання є дуже актуальним у сучасному суспільстві, адже поєднання національних цінностей з новітніми педагогічними практиками може допомогти покращити ефективність навчання і сприяти фізичному та духовному розвитку здобувачів вищої освіти. Мета статті полягає у розгляді традиційних та сучасних підходів до фізичного виховання та розробці моделі поєднання національних цінностей та новітніх педагогічних практик у фізичному вихованні студентів ЗВО. Акцентовано увагу на тому, що фізичне виховання є невід’ємною частиною освітнього процесу, що формує фізичні, інтелектуальні та моральні якості особистості. У сучасних умовах виникає необхідність пошуку спільних точок дотику між традиційними та сучасними підходами, щоб забезпечити ефективну та всебічну підготовку молоді до життя в суспільстві. Обґрунтовано, що національні цінності відіграють важливу роль у формуванні фізичного виховання. Вони слугують основою для встановлення цілей, принципів та методів фізичної діяльності. Окреслено, що новітні педагогічні практики враховують індивідуальні потреби студентської молоді та сприяють ефективному навчанню. Визначено переваги та недоліки традиційного, сучасного та гармонійного (холістичного) підходів у фізичному вихованні. Звернуто увагу на те, що вибір підходу до фізичного виховання залежить від конкретних потреб, цілей та цінностей студентів та навчального закладу. Гармонійний (холістичний) підхід часто вважається найефективнішим, оскільки він забезпечує всебічний розвиток навчаємих. Запропоновано модель гармонізації традиційного та сучасного підходів до фізичного виховання, яка складається із трьох етапів: розробки інтегрованого навчального плану, розробки компетентнісної моделі педагогічної діяльності та створення інклюзивного фізичного середовища для забезпечення. Зроблено висновок про те, що гармонізація національних цінностей та новітніх педагогічних практик до фізичного виховання студентів ЗВО створює всебічну та ефективну модель навчання. Інтеграція патріотизму, духовності, толерантності та самобутності сприяє розвитку національної ідентичності та громадянства. Описание: The article examines the harmonization of traditional and modern approaches to physical education: the combination of national values with the latest pedagogical practices. It is noted that the study of the harmonization of traditional and modern approaches to physical education is very relevant in modern society, since the combination of national values with the latest pedagogical practices can help improve the effectiveness of learning and promote the physical and spiritual development of higher education students. The purpose of the article is to consider traditional and modern approaches to physical education and to develop a model of combining national values and the latest pedagogical practices in physical education of students in higher education institutions. It is emphasized that physical education is an integral part of the educational process that forms the physical, intellectual and moral qualities of a person. In modern conditions, there is a need to find common ground between traditional and modern approaches to ensure effective and comprehensive preparation of young people for life in society. It is substantiated that national values play an important role in the formation of physical education. They serve as the basis for setting goals, principles and methods of physical activity. It is outlined that the latest pedagogical practices take into account the individual needs of students and promote effective learning. The advantages and disadvantages of traditional, modern and harmonious (holistic) approaches to physical education are determined. It is emphasized that the choice of approach to physical education depends on the specific needs, goals and values of students and educational institutions. The harmonious (holistic) approach is often considered the most effective, as it ensures the comprehensive development of students. A model of harmonization of traditional and modern approaches to physical education is proposed, which consists of three stages: development of an integrated curriculum, development of a competence model of pedagogical activity and creation of an inclusive physical environment to ensure. It is concluded that the harmonization of national values and the latest pedagogical practices in physical education of university students creates a comprehensive and effective model of education. The integration of patriotism, spirituality, tolerance and identity contributes to the development of national identity and citizenship.

2025-01-01T00:00:00Z