DSpace Собрание:http://rep.btsau.edu.ua/handle/123456789/2082024-03-29T06:05:24Z2024-03-29T06:05:24ZОпитування стейкхолдерів для формування політики у сфері забезпечення якості освіти на рівні ЗВО.Дем'яненко, Олена ОлександрівнаDemianenko, Olenahttp://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/84312023-03-06T19:46:24Z2022-11-01T00:00:00ZНазвание: Опитування стейкхолдерів для формування політики у сфері забезпечення якості освіти на рівні ЗВО.
Авторы: Дем'яненко, Олена Олександрівна; Demianenko, Olena
Краткий осмотр (реферат): Проаналізовано роль опитувань стеййкхолдерів при формуванні політики у сфері забезпечення якост освіти на рівні ЗВО.
Описание: The role of stakeholder polls during forming of educational quality assurance at the level of higher education institutions is analyzed.2022-11-01T00:00:00ZСистема творчих завдань у процесі навчання зарубіжної літератури учнів 5-8 класівДем'яненко, Олена ОлександрівнаDemianenko, Olenahttp://rep.btsau.edu.ua/handle/BNAU/29072019-12-03T13:21:55Z2007-04-01T00:00:00ZНазвание: Система творчих завдань у процесі навчання зарубіжної літератури учнів 5-8 класів
Авторы: Дем'яненко, Олена Олександрівна; Demianenko, Olena
Краткий осмотр (реферат): Запропоновано теоретично обґрунтовану та експериментально перевірену систему навчально-творчих завдань із зарубіжної літератури для учнів 5-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто можливості використання описаних навчальних одиниць на різних етапах вивчення літературного твору, запропоновано систему типів, видів і форм навчально-творчих завдань, яка ґрунтується на ідеї комплексного розвитку інтелектуально-творчих здібностей школярів молодшого і старшого підліткового віку.
Обґрунтовано доцільність системного використання інноваційних технологій, різноманітних прийомів, видів і форм навчально-творчої діяльності учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури.
Експериментально доведено, що запропонована модель системного використання навчально-творчих завдань підвищує продуктивність літературної освіти учнів середньої ланки, інтенсифікує процес інтелектуально-творчого розвитку особистості школяра, сприяє розвитку творчих умінь у процесі самостійної роботи з літературним твором.
Описание: It was proposed the theoretically valid and experimentally approved system of the creative educational tasks for 5-8 grades pupils during foreign literature learning. It was examined the possibility of their using on the different steps of the literary text learning. Also it was proposed the system of different types of the tasks, which is based on the idea of the whole development of creative abilities of the pupils during youth age period.
The dissertation theoretically and practically substantiated the advisability of systematic using in the educational process of foreign literature study innovative technologies, different ways of creative activity of the pupils.
It was experimentally proved that the proposed by the author model of systematic using of the creative educational tasks in the process of foreign literature study of 5-8 grades pupils essentially increases productivity of pupils’ literary education, intensifies the process of intellectual-creative development, helps to develop the pupils’ creative skills of independent work with the literary text.2007-04-01T00:00:00Z